郭少麒
19岁开始习舞，师从缪长青、李瑞强、文复声等老师，毕业于香港演艺学院中国舞系学士学位。2002年开始在校期间曾获4年海外生奖学金，担任多个作品如《梦断舞城西》、《巡航》、《埋·伏》、《柔杰舞的节奏》等领舞，赴新加坡、法国、捷克、中国等国家表演，一度加入香港东南亚舞蹈团，在马印两地演出，并担纲主要角色。2006年加盟闻名国际的云门舞集2。2012年随团到美国5大城市巡演，尔后回流大马，成立工作室。
舞蹈对我来说，分做三个非常主要的范围，教学、编创及表演。在这三项舞蹈领域里，舞蹈工作者或多或少都交错的参与，最终都选择个别的一个范畴，设定为主要发挥的领域。当然对我来说，教学相长、能编即能舞、能表演后累积经验又回归教学，在这三个范畴当中，甚是环环相扣也相辅相成。
舞蹈教学藉由音乐性和身体性的锻炼促成成长，表演更以经验累积而成熟。但是编舞几乎没有方法可以教导，指导编舞方法往往只能领略简单基本的编制方式而已，可以应付一般娱乐演出，但极难成家成派。
记得我离开云门二的时候，林怀民老师问我想做什么？我说想要编舞，他笑了。他缓缓道来编舞不是一个职业，编舞者几乎倚靠着出类拔萃的天份才能成为专才。编舞当中的奥秘，确实难以想像和琢磨，就算我如今已经主修编舞硕士班毕业，却也只是略懂皮毛，唯有继续编创才能累积更多方法。
在研究所的时候，一次的练习让我发现启发良多，值得分享。老师要我们去想一个物件，或是事情来作为编舞的方法。同学们找了许多自己有兴趣的事物，如窗花的架构，取其重复性和极简性的层层迭迭元素；有的找了早期香港九龙城寨的复杂结构图；而我选择了中国建筑特色之一的中国园林，研究其造景特色，意图将建筑特色转化为编舞技巧。
与此同时，我细细研究园林造景法，如框景、借景、引景、对景、借景等等造景法，留意建筑设计如何利用空间展现不同的视觉效果。我留意到园林里的步道蜿蜒曲折，小桥流水依忽高忽低，设计出了舞动的路线。而其中障景的设计更是体验园林美景的特色，即是一步一景、人移物移的空间变化。我想像观众坐着观赏的同时，舞者队形渐渐变化营造观众在移动观赏景色的错觉。
今年九月，我带领舞者前往香港进行交流，我提取《红楼梦》第四十九回赏雪的描述，为《十二金钗》舞剧编制开场舞蹈《赏雪》作为整体简介。如小说内容所刻画的每个角色，让舞者穿上款式和色彩多样的衣裳，外罩一身白色及地大斗篷表现整体感。
我选择柔和的音乐开场衬托初雪的飘落及女性的柔和；中段以强劲的鼓乐示意风雪的呼啸，同时挥发女性的强悍。我利用以上所说的造景法编制舞蹈的队形，以行走为观赏景色，亦同时呈现人生路途的前进。这段舞蹈一共十二分钟，缓缓的给你道来十二位女孩的个别差异。
